“편견을 넘어, 마음을 남기다 – 초등 고학년과 함께한 『티모시의 유산』 수업 이야기”

수업을 시작하며 아이들에게 이렇게 물었어요.
"만약 눈이 안 보이는데, 무인도에 혼자 떨어졌어. 뭘 먼저 할 거야?"
아이들은 "물 찾기", "불 피우기", "도움 요청하기" 같은 대답을 쏟아냈어요.
그러자 한 친구가 말했어요.
"누가 있으면 좋겠어요. 같이 살 수 있게 해주는 사람."

바로 이 책, 『티모시의 유산』은 그 '같이 살 수 있게 해주는 사람'의 이야기예요.
눈먼 소년과 낯선 노인이 만나, 서로를 살리는 법을 배워가는 이야기.
단순한 생존담이 아니라 편견, 존중, 사랑, 유산의 진짜 의미를 담은 성장 소설입니다.

http://aladin.kr/p/NF9MF

티모시의 유산 | VivaVivo (비바비보) 1 | 시오도어 테일러

📖 책 소개: 『티모시의 유산』 (시어도어 테일러 지음, 박중서 옮김, 뜨인돌)

배경:

제2차 세계대전 중, 카리브해를 항해하던 배가 독일 잠수함의 공격으로 침몰합니다.
미국령 퀴라소 섬 근처에서 살아남은 11살 필립은 흑인 노인 티모시와 함께 구명뗏목에 오르게 되죠.

사건 전개:

필립은 사고로 시력을 잃고, 모든 생존을 티모시에게 의지해야 하는 처지가 됩니다.
처음엔 인종과 나이 차이 때문에 티모시를 불신하고 무례하게 대하지만, 시간이 흐르면서 티모시의 지혜와 헌신을 이해하게 돼요.
티모시는 필립이 살아남도록 불 피우는 법, 물 찾는 법, 낚시하는 법을 가르칩니다.

클라이맥스:

허리케인이 섬을 덮치자 티모시는 자신의 몸으로 필립을 감싸 보호하지만, 결국 목숨을 잃습니다.
필립은 혼자가 되어도 티모시에게 배운 기술로 버텨내고, 구조대에 의해 살아 돌아옵니다.

주제와 메시지:

편견을 깨고 진정한 인간 관계를 만드는 과정
지식과 경험이 남기는 '마음의 유산'.
생존에서 필요한 건 기술만이 아니라 서로를 위한 헌신임.

이미지 출처: 알라딘 상품페이지/출판사 제공이미지 사용

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🪄 집에서 이렇게 해보세요: 6학년 심화 독서·토론 활동

1. 읽기 전 – 생각의 문 열기

"사람이 남길 수 있는 진짜 ‘유산’은 무엇일까?"
"편견이 누군가의 목숨을 위협한 사례를 들어본 적 있니?"
아이가 스스로 경험·뉴스·영화 등을 떠올리게 하면 몰입도가 높아요.

2. 읽는 중 – 멈춰서 묻기

"필립이 처음에 티모시를 불신한 이유는 뭘까?"
"시력을 잃은 뒤 필립은 어떤 점이 달라졌을까?"
"티모시가 바닷물과 태양을 대하는 태도에서 배울 점은 뭘까?"
👉 인물의 내면 변화와 행동의 의미를 짚어주는 질문을 해보세요.

3. 읽은 후 – 토론·확장

① 유산 리스트 만들기
티모시가 필립에게 남긴 '눈에 보이는 것'과 '보이지 않는 것'을 나눠 적기
예: 생존 기술 / 믿음, 인내, 용기

② ‘만약’ 토론
"만약 티모시가 살아 있었다면, 필립은 어떻게 달라졌을까?"
"티모시의 자리에 너였다면 필립을 도왔을까?"

③ 가치 선언문 쓰기
'내가 남기고 싶은 유산은 OO입니다' 한 문장으로 완성
이유와 실천 방법까지 적어보기

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🌱 엄마의 마음으로 건네는 이야기

이 책을 읽다 보면 '유산'이라는 단어가 전혀 다른 의미로 다가옵니다.
돈, 물건이 아니라, 누군가의 생존과 성장에 남긴 지식과 사랑이야말로 진짜 유산이라는 걸 알게 돼요.

필립에게 티모시는 단순한 ‘도와준 사람’이 아니라,
세상을 살아가는 법을 알려주고, 그 자신을 더 나은 사람으로 변화시킨 스승이었어요.

이 이야기는 아이들에게 말해줍니다.
"너의 친절과 용기가 누군가의 유산이 될 수 있어."
"그리고 그 유산은 평생 그 사람 안에서 살아 있을 거야."

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