초등 4학년 추천도서 『도토리 사용 설명서』｜다름을 이해하는 책

『도토리 사용 설명서』는 어떤 책인가요?

『도토리 사용 설명서』는 중증장애를 가진 주인공 김유진의 학교생활을 담은 동화입니다.

초등 4학년 추천도서 『도토리 사용 설명서』

유진이는 몸을 자유롭게 움직이거나 말을 쉽게 전하는 일이 어렵습니다. 그래서 주변 사람들은 유진이를 도와주려고 하지만, 때로는 유진이의 진짜 마음을 잘 알지 못합니다.
이 책은 장애를 특별하게 꾸미거나 불쌍하게 바라보지 않습니다. 대신 유진이가 어떤 아이인지, 무엇을 좋아하고 싫어하는지, 어떻게 대해주면 좋은지를 유쾌하고 솔직하게 보여줍니다.

초등 4학년 추천도서 『도토리 사용 설명서』

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초등 4학년에게 추천하는 이유

초등 4학년은 친구와의 관계 안에서 다름을 조금 더 깊게 생각할 수 있는 시기입니다.
겉으로 보이는 모습만 보고 친구를 판단하거나, 도와준다는 이유로 상대의 마음을 제대로 묻지 않는 경우도 있습니다. 이 책은 그런 부분을 아이 눈높이에서 자연스럽게 생각하게 합니다.

특히 제목처럼 '사용 설명서'라는 장치가 좋습니다. 사람마다 좋아하는 것, 싫어하는 것, 필요한 도움이 다르다는 점을 아이들이 쉽게 이해할 수 있기 때문입니다.

이 책을 읽고 나면 아이와 이런 이야기를 나눌 수 있습니다.

• 친구를 돕는다는 건 어떤 뜻일까?
• 상대가 원하는 도움과 내가 주고 싶은 도움은 같을까?
• 나를 설명하는 사용 설명서를 만든다면 어떤 내용을 넣고 싶을까?

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아이와 나눌 질문

책을 읽은 뒤에는 유진이를 '도움이 필요한 아이'로만 보지 않고, 하나의 인물로 바라보는 질문이 좋습니다.

1. 유진이는 어떤 점에서 특별하고, 어떤 점에서 우리와 비슷할까요?
2. 유진이에게 정말 필요한 도움은 무엇이었을까요?
3. 나를 소개하는 '사용 설명서'를 만든다면 꼭 넣고 싶은 내용은 무엇인가요?

질문은 세 개 정도면 충분합니다. 아이가 짧게 대답하더라도 "왜 그렇게 생각했어?" 하고 한 번만 더 물어보면, 책 속 이야기가 친구 관계와 자기 이해로 이어집니다.

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간단한 독후활동

이 책은 '나를 설명하는 활동'으로 연결하기 좋습니다.

• 첫째, 유진이를 소개하는 한 문장 만들기
• 둘째, 유진이에게 필요한 도움과 필요하지 않은 도움 구분하기
• 셋째, "나를 대할 때 기억해 주세요" 사용 설명서 한 줄 쓰기

초등 4학년이라면 긴 독후감보다 인물의 마음을 정리하고, 자기 자신과 연결하는 짧은 활동이 먼저입니다.

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네프콘 독후활동지 안내

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『도토리 사용 설명서』는 독후활동지로 활용하기 좋은 책입니다.
장애 이해에서 끝나는 것이 아니라, 친구를 존중하는 방법과 나를 표현하는 방법까지 함께 생각해볼 수 있기 때문입니다.

다다스토리 네프콘 독후활동지는 내용 정리, 인물 마음 읽기, 도움과 존중 구분하기, 나만의 사용 설명서 만들기 활동으로 구성했습니다. 아이가 책을 읽고 친구와 나를 더 깊이 이해할 수 있도록 단계별 질문을 담았습니다.
가정 독서나 초등 독서수업 자료로 활용하고 싶은 분들은 함께 참고해 주세요.

초등 4학년 추천도서 『도토리 사용 설명서』

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초등 4학년 추천도서 『도토리 사용 설명서』 독후활동지 Ⅰ나만의 사용 설명서 토론·글쓰기

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💬『도토리 사용 설명서』는 초등 4학년 아이와 다름, 존중, 자기 표현에 대해 이야기 나누기 좋은 책입니다.

누군가를 이해한다는 것은 그 사람을 내 기준으로 판단하는 것이 아니라, 그 사람이 어떤 마음을 가지고 있는지 묻고 들어보는 일입니다.

책을 읽은 뒤 아이에게 이렇게 물어보세요.
"너를 잘 이해하려면, 다른 사람들이 무엇을 알아주면 좋겠어?"
이 질문 하나가 책을 읽고 끝내지 않고, 아이 자신을 돌아보는 좋은 독후활동이 될 수 있습니다.

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